矛盾就此产生：门槛低，一些根本不喜欢孩子的人当了幼师；收入低，即便喜欢孩子的人也很可能留不下来。
有业内人士表示，要改善这种局面，除了要建立专业认证制度，严格幼儿教师的准入审查，另一方面，要通过体制的保障，来吸引更多高素质人才加入到幼儿教师的行业，建立起这个职业该有的尊严。
2010年，教育部相关人士就曾表示，提高幼儿园教师待遇要加大投入和核定公办幼儿园教师的编制。该人士说，提高教师的待遇，把收费降下来，关键是要加大政府的投入。其中一个很重要的规定就是国家要制定公办幼儿园生均公用经费标准和生均财政拨款标准。只有通过制定这个标准、落实这个标准，幼儿园才能保持正常运转，换句话说，政府把大部分成本给分担起来了，它向家长收的费用就会降下来。关于教师的待遇问题，一是要加大投入。二是要核定公办幼儿园教师的编制，保障他们的工资和社会保障等待遇。
此外，也有专业人士表示，幼托机构乱象频发，根源在幼托机构数量不足，分布不均衡。要解决这一问题，需要加快推动学前教育立法，对政府责任、经费投入、管理体制、教师队伍建设等核心问题作出明确的法律规定，从国家层面系统性地推动幼托事业发展。
